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时间:2020-07-16 10:14    来源:深圳市前海明智财富互联网金融服务有限公司     作者: 左汶骏     点击: 997次    打印

 

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针对一些用人单位滥用劳务派遣问题,对劳务派遣用工形式进行了规范。限定了劳务派遣合同的期限;在明确劳务派遣单位应当承担用人单位义务外,还规定了用工单位应当履行的义务;规定被派遣劳动者享有与用工单位劳动者同工同酬的权利;规定被派遣劳动者权益受到损害的,由劳务派遣单位和用工单位承担连带赔偿责任。

一个政权的生死存亡,是人们用脚选择出来的。书中写到,临近解放军解放南京城的前夕,南京各监狱的伙夫、看守兵、门前警卫、法警和典狱长纷纷脱岗遁去。关押在杭州监狱里的戴中溶等5名同志,后来发现监狱里所有的看管人员悉数消失,他们自己打开监狱的大门,正好迎接到解放杭州的解放军。一种力量势如破竹,另一种力量却土崩瓦解,人心的向背,势必决定着历史的进程,史实已经无可辩驳地证明了这一切。品读《交道口24号》,就会发现这个治世道理,在书中的字里行间无处不在,却又不着痕迹。(周家望)

——审时度势,因势利导,从根本上确立制度创新和建设的战略地位。近年来,学校党委一直高度重视制度建设和制度创新工作。2008年初召开的校第十三次党代会明确提出要将“创新强校”作为学校的重要发展战略之一,并将其贯穿于党的建设全过程,大力推进实践创新、理论创新和制度创新,加强制度的完善与建设,狠抓执行力建设,进而推进学校各项事业的发展,这一理念从根本上得到了全校师生的高度认同。在2009年3~8月开展的深入学习实践科学发展观活动中,学校将创新学校体制机制作为活动主要目标之一,重点梳理了在管理体制和运行机制中存在的不适应科学发展的环节,并作为整改的重要内容之一,立足把解决现实问题与建立长效机制结合起来,着力构建和完善充满活力,富有效率,有利于科学发展的体制机制,又一次给学校加强制度创新和建设提供了契机。在党的十七届四中全会召开后,学校党委通过中心组学习、全校干部集中培训等形式统一思想,提高认识,并科学制定了《中共西南交通大学委员会关于贯彻落实<中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定>的意见》,再一次从根本上确立制度创新和建设的战略地位。

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在国家帮助下,仅2004年至2006年,青海省就建设寄宿制学校297所,建筑面积达45.1万平方米。青海省教育厅厅长杜小明介绍,青海省的寄宿制学校建设工程总投入46125.7万元,其中中央资金4.5亿元,地方投入1125.7万元,有效地改善了农村牧区学生上学难的境况。2007年,国家又给青海省安排寄宿制学校建设工程奖励资金5600万元,地方配套100万元,安排项目学校60所。

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  本报讯(记者 唐景莉)提高国民整体素质,培养高素质创造性人才,极大地提高了教师劳动的复杂程度和创造性质,传统的经验型、技术性和半专业化的教师已难担此重任。全国人大代表、西安外国语大学校长户思社建议,要改变传统的教师教育模式,综合性大学应更多参与教师教育,促进教师专业化发展。  目前中小学教师教育在新旧两种模式对立中遭遇前所未有的冲击和挑战。户思社认为,这种冲击体现在三个方面,一是新时期教师教育培养目标与传统的培养活动方式矛盾突出,二是职前培养与职后培训相脱节,三是师范生就业难与中小学教师、尤其是农村中小学教师结构性短缺矛盾凸显。  户思社建议,要优化和整合教师教育资源,建立开放性、一体化、多样化的教师教育体制。目前,完全由师范院校办教育的封闭模式已不再适合现代教育的发展需要,因此,应建立开放的、多元化的新型教师教育体系。建立新型教师教育体制,一方面要充分考虑现阶段我国教育发展水平的地域性和不平衡性,允许多样化发展;另一方面,要改革现行的培养、培训模式,加大对师范院校与教育学院或教师进修学校两类教师教育资源的重组与整合的力度,促进同一地区两类院校的合并与合作,构建起贯穿教师职前培养与职后培训的一体化的教师教育目标体系、课程体系与评价体系,并切实借助综合性大学的力量,鼓励更多的综合性大学参与教师教育,彻底改变传统教师教育体系师范院校在教师培养中师范性和学术性难以两全的困境。  户思社提出,应针对农村学校的特殊性和差别性,实施农村小学教师专项培养计划,在教育经费预算中设立专项资金,每年从自愿申请的学生中择优录取一定数量的初中毕业生,采取“适当减免学杂费并给予一定生活补贴,学生毕业后必须在农村学校服务一定年限”的办法,培养五年制大专毕业生;推出贫困地区中小学教师津贴制度;进一步加强农村与城镇教师交流制度建设,切实加大对农村教师教育的支持力度。  《中国教育报》2006年3月9日第1版

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